2021特岗教师模拟试题5辑

发布时间:2021-06-27

2021特岗教师模拟试题5辑 第1辑


《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求,揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?

正确答案:
(1)揭示出的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生系统掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序.杂乱无章地进行,学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教育要求。(2)贯彻此原则的基本要求是:①按照教材的系统性进行教学;②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能:③教师要经常有计划地布置作业、组织复习,有目的地检查学生知识和技能掌握的效果,有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。


下列哪些是开发与利用课程资源的基本原则?()。

A.优先原则

B.适应性原则

C.实用性原则

D.开放性原则

正确答案:ABCD


简述一节好课的评价标准。

正确答案:(1)教学目标多元性,促进全体学生素质的全面发展。(2)教学要有过程的生成性。(3)教学内容要有开放性,组织要得当。(4)教学方式的选择和应用要贴切。(5)教学评价要有激励性,评价要点完善。(6)教学媒体使用要恰当。(7)能够充分调动学生的学习积极性,解决学生的疑问,增加学生知识,提升学习能力,掌握学习方法,情感态度得到陶冶。


下列组组词中,加点完全正确的一项是( )。

A.眼睑(jiǎn) 吮吸(yǔn) 汀江(tīng) 舐犊(shì)

B.稗子(bài) 巷道(hàng) 炙热(zhì) 檄文(xí)

C.疟子(nüè) 攻讦(jié) 蹒跚(pán) 天堑(qiàn)

D.紊乱(wěn) 囫囵(lún) 圩堤(yú) 鞭挞(tà)

正确答案:B
A项,吮,shǔn;C项,疟,yào;D项,圩wéi。


2017年,杨县人民代表大会代表就该县义务教育经费保障问题进行讨论,下列说法正确的是( )

A.县人民政府编制财政预算时应当将义务教育经费单列

B.全县学校的学生人均公用经费标准应当由县人民政府会同县教育行政部门制定

C.特殊教育学校学生人均公用经费标准应当与普通学校学生人均公用经费标准持

D.用于实施义务教育财政拨款增长比例应当与财政经常性收入增长持平

正确答案:A


布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”,即( )。

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.技能的形成

D.知识的评价

正确答案:ABD
布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习的实质在于主动形成认知结构,学习过程可以分为知识的获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。


杜甫诗句“三月三天气溅,长安水边多丽人”使人能联想到的美术作品是()

A.《簪花仕女图》

B.《挥扇仕女图》

C.《虢国夫人春游图》

D.《捣练图》

正确答案:C


位于我国教育法体系的第一层次,以宪法为依据制定的基本法律是( )。

A.教育法

B.教师法

C.义务教育法

D.高等教育法

正确答案:A
我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律.主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。


2021特岗教师模拟试题5辑 第2辑


下列属于元认知策略的是( )。

A.学生将学过的知识进行归纳、整理成纲要

B.自我检查学习计划的执行效果

C.在学习中运用多种感受器协同活动

D.通过复述的方式克服遗忘

正确答案:B
认知策是一种典型的学习策,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策。元认知策分为计划策、监控策、调节策三种。A项属于精细加工策,C、D属于复述策。故正确答案为B。B项属于元认知策中的监控策。


根据新课程改革的要求,小学阶段以( )为主。

A.综合课程

B.实践课程

C.分科课程

D.技术类课程

正确答案:A
小学以综合课程为主,初中分科和综合课程相结合。根据题意,该题正确答案为:A。


教育过程中最重要、最基本的人际关系是( )。

A.同伴关系

B.同学关系

C.教师与校长的关系

D.师生关系

正确答案:D
师生关系是学校教育中最基本的人际关系。


教学过程的中心环节是( )

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

正确答案:B


传统的课堂教学很容易实现个别辅导。( )

正确答案:B
传统的课堂教学一般是班级授课,不容易实现个别辅导。


简述影响发现学习的几个因素。

正确答案:“发现学习”是20世纪50年代末60年代初由美国心理学家布鲁纳提出的一种学习方法,它是一种让学生独立学习自行发现问题,并掌握科学原理的一种教学方法。它特别强调学生自己去发现和创造,要求学生利用课本提供的材料与教师提供的信息。通过自己独立思考,找出解决问题的方式和方法,进而形成正确的结论与概念。影响发现学习的因素主要包括以下几个方面:(1)学习过程。“发现学习”强调的是学习过程,而不是学习的结果。教师教学的主要目的,就是要学生亲自参与所学知识的体系建构,自己去思考,自己去发现知识。(2)直觉思维。在“发现学习”的过程中,学生的“直觉思维”对学生的发现活动显得十分重要。所谓“直觉思维”,就是要求学生在学习过程中不要用正常逻辑思维的方式进行思维,而是要运用学生丰富的想象,发展学生的思维空间,去获取大量的知识。(3)内在动机。学生的内在动机是促进学生学习活动的关键因素。布鲁纳十分重视内在动机对学生学习心向的影响作用。他认为,在学习过程中,“发现学习”最能激发学生的好奇心(探究反射),而学生的好奇心是其内在动机的原型,是学生内在动机的初级形式。外部动机也必须将其转化为内在动机才能起作用。(4)信息提取。人类的记忆功能是学习活动中必不可少的条件。针对许多人把“贮存”看作是记忆的主要功能,布鲁纳提出了不同的观点。他认为,人类记忆的首要问题不是对信息的“贮存”,而是对信息的“提取”。提取的关键在于组织.在于知道信息贮存在哪里和怎样才能提取信息。


在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

正确答案:见解析
这两种说法对教学中主体的定位不同,“讲完了”是将教师作为课堂的主体,以教师的讲为主,而学生则是被动的接受者,“学完了”是将学生作为课堂的主体,以学生主动的学为主,教师扮演了指导者的角色,显然,后者更符合新课改的思想。


下列叙述不符合文意的一项是: 查看材料

A.人是为别人而生存的,因为别人的喜悦和健康关系着我们的幸福,我们的精神、物质生活都依靠别人的劳动

B.因为自己的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,所以,我们不应因为自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受

C.每个人都有一定的理想,崇高的理想能给人新的勇气去愉快地正视生活,照亮人们前进的道路

D.鄙弃“猪栏”理想,重视志同道合者之间的感情,潜心于自己的研究,生活才不会空虚

正确答案:B
文中表述的是“我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着或死去的)的劳动,……并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受”,而并不是说“因为自己……依靠别人的劳动就不应为自己占有了同胞过多的劳动而难过”。所以,本题选B。


2021特岗教师模拟试题5辑 第3辑


受教育者应当履行的义务是()。

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范,尊重师长,养成良好的思想品德和行为习惯

C.尊敬父母,传承优良文化

D.努力学习。完成规定的学习任务

E.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

正确答案:ABDE
《中华人民共和国教育法》第四十四条规定,受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。


美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是( )。

A.机械的接受学习

B.机械的发现学习

C.有意义的发现学习

D.有意义的接受学习

正确答案:D
奥苏贝尔是有意义接受学习理论的代表人物。


简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

正确答案:
我国新课改中课程评价具有三个基本特点:(1)教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。


教学评价的功能不包括( )。

A.激励功能

B.诊断功能

C.导向功能

D.补偿功能

正确答案:D
教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节,它在教学过程中发挥着多方面的功能,从整体上调节、控制教学活动的进行,保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。教学评价具有诊断功能、反馈调节功能、区分鉴别功能、激励反思功能和导向功能。


注重科研对教学的影响有()

A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情

B.有助于教师对问题的深入分析

C.促进教师激励学生的探索精神

D.改善教师的教育教学工作

E.促使教师形成良好的品质

正确答案:ABCD


贯彻教育的疏导原则的基本要求不包括( )。

A.讲明道理,疏导思想

B.因势利导,循循善诱

C.不能迁就学生

D.以表扬激励为主,坚持正面教育

正确答案:C
疏导原则就是要讲明道理,循循善诱,以理服人,因势利导,以表扬激励为主,坚持正面教育。根据题意,此题正确答案为:C。


对爱情的( ),对知识的( ),对人类苦难不可遏制的( ),这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。

A.渴望追求同情心

B.追求渴望怜悯心

C.渴望追求怜悯心

D.期盼渴望同情心

正确答案:A
第三空,“怜悯”含有可怜的意思,对象多为弱小事物;“同情”侧重于一种共鸣、同理心。此处对象为“人类苦难”,选“同情心”更恰当,排除B、C。前两空,与“期盼”“渴望”相比,“渴望”“追求”更能与后句“强烈的激情”构成对应。且“渴望爱情”“追求知识”亦为常见表述。


著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。 ( )

【参考答案】× 新古典主义乐派


2021特岗教师模拟试题5辑 第4辑


党的十八大以来,为营造风清气正的政治生态,先后开展了()。 ①艰苦奋斗思想教育 ②党的群众路线教育实践活动 ③“三严三实”专题教育 ④“两学一做”学习教育

A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.②③④

正确答案:D
从2013年6月到2014年10月先后分两批次开展党的群众路线教育实践活动;2015年4月底开始,在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展了“三严三实”专题教育;2016年2月,在全体党员中开启了“两学一做”学习教育。D项正确,党的十八大以来,为营造风清气正的政治生态,先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育。


心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )

A. 幼儿期

B. 少年期

C. 青年期

D. 成年期

正确答案:B
少年期的学生正处于青春发育期,身体和心理都发生着显著变化。家长和教师如果处理不好这一时期与儿童的关系,可能会激化孩子的问题。


试述教育与社会政治经济制度的关系。

正确答案:请参照解析
(1)社会政治经济制度对教育的制约作用:社会政治经济制度决定教育的领导权;社会政治经济制度决定受教育权;社会政治经济制度决定教育目的,社会政治经济制度决定着教育内容的取舍;社会政治经济制度决定着教育体制;教育相对独立于政治经济制度。(2)教育对社会政治经济制度的影响作用:教育培养出政治经济制度所需要的人才,教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度;教育促进民主化进程,但对政治经济制度不起法定作用。


道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身( )的一种自觉意识和情感体验。

A.道德活动

B.道德责任

C.道德义务

D.道德准则

正确答案:BC
道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。


中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米

B.300米

C.400米

D.100米

正确答案:A
《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定:“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所”


地理老师在黑板上绘制数学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

A.后像

B.对比

C.适应

D.相互作用

正确答案:B
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物,作用于学生的视觉器官,能够让学生对这些刺激物进行区分,是感觉对比的现象。


思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,它源于在问题的解决中产生的短暂性思维停滞。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×
思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。它就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式,思维并没有停滞。


“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在( )。

A.关键期

B.高峰期

C.最近发展期

D.平衡区

正确答案:C
维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下~发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“跳一跳.摘个桃”是该理论的生动体现。


2021特岗教师模拟试题5辑 第5辑


评价过程中的基本问题有()

A.评价概念是否合适

B.搜集和加工信息是否合适

C.评价过程是否科学

D.报告评价结果的信息是否合适

正确答案:ABD


根据儿童身心发展的个别差异性的特点,教学活动应当循序渐进的进行。判断对错

正确答案: 错


图(1)是一个三角形,分别连接两个三角形的三条边上的中点得到图(2),再分别连接图(2)中点的小三角形的三条边上的中点得到图(3)

(1)按上面的方法继续下去,第35个图形中有多少个三角形?

(2)当三角形的个数为217时,是第几个图形

(3)如果连到第n个图形,一共有多少个三角形?

正确答案:

由图可知,图(1)、图(2)、图(3)中三角形的个数分别为1个,5个,9个;由于每次三角形递增4个,第-一个图形中共有1个所以不难得出其第n个图形中有(4n-3) 个三角形。


对学生进行合理归因训练的基本步骤是什么?

正确答案:
(1)让学生暴露归因风格;(2)澄清不合理的归因;(3)渗透“成功源于努力程度”的意识;(4)强化欣赏、悦纳自己的自我意识训练;(5)结合学业指导学生进行归因的自我评价。


教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

正确答案:C


如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏的”,他就会被“坏的”光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心理现象是( )。

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.刻板效应

正确答案:A
晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。


进入初中后,刘超突然觉得不认识自己了,“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他,依据埃里克森的心理社会发展阶段理论,刘超所处的发展阶段是( )

A.自我同一性对角色混乱

B.勤奋对自卑

C.信任对怀疑

D.亲密对孤独

正确答案:A


依法治教的重点是( )。

A.教育法学教育和研究

B.教育法律的遵守

C.教育立法

D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

正确答案:D
依法治教,是指国家机关以及有关机构依照有关教育的法律规定,在其职权范围内从事有关教育的治理活动,以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定,从事办学活动、教育教学活动及其他有关教育的活动。依法治教的重点是各个教育部门都要按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。据题意,此题正确答案为:D。