21年特岗教师模拟冲刺试题集7章

发布时间:2021-08-18
21年特岗教师模拟冲刺试题集7章

21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第1章


下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )

A.学生应该什么都学,而且什么都要学好

B.为减轻负担,不给学生留作业

C.不要学生考试,尤其是百分制考试

D.教育应该使学生主动、生动、愉快的发展

正确答案:D


某物理老师在教《轮轴》一课时,设计了一个游戏,看谁的力气大,他故意挑选了书稿相近的男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子的颈口部分,女同学为主颈身部分,各自用力想相反的方向旋转,结果女同学赢了。这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道:“请大家想一想,为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着老师就开始了新课的教学。

请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

正确答案:
【参考答案】:我非常赞同案例中老师的做法。因为案例中的老师运用了几种教学原则、教师职业素养,新课程改革的相关理论,所以是值得我们学习的。案例中主要运用的教学原则有:1、启发式教学,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中的老师不断的引导学生自己发现问题、思考问题的方法皆属于启发式教学原则。2、直观性教学:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。案例中的老师运用游戏的方法给同学们主观形象的呈现在眼前,能直观感知谁赢谁输,给学生留下深刻印象。3、循序渐进:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。案例中的老师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到难,由简到繁。符合学生身心发展的规律。4、案例中主要运用的教师职业素养中的教师拥有先进的教育理念,扎实的学科素养。能用新课程改革的理念运用到教育教学实践中,案例中的老师运用了新课程改革中教师观,把教师看成是学生的引导者和促进者,不断的引导学生向问题的答案不断的迈进。5、案例中还运用了新课程改革中教学观,把教学看成是一种注重的是过程而非结果,案例中的老师自始至终注重的课程的不断开发和创生的过程。综上所述,我非常赞同这为老师的做法。


决策是否科学主要看是否采用了现代科技手段。

正确答案:×
科学决策,是指运用现代科学技术方法,并严格按照科学的决策程序进行的决策。而不是指采用现代科技手段。故表述错误。


"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:’是下列哪种情感?( )

A.道德感

B.美德

C.理智感

D.热爱感

正确答案:A
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。


党的十七大第一次提出了建设社会主义核心价值体系的任务是推进理论创新。( )

正确答案:B
党的十六届六中全会明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战任务。


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第2章


埃里克森的自卑感对应的是( )。

A.勤奋感

B.内疚感

C.统一性

D.主动感

正确答案:A
按照埃里克森的心理社会发展理论,学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。


社会发展和变革的先导是生产力的变革。( )

正确答案:B
社会发展和变革的先导是实践基础上的理论创新。


在访谈法实施中编制访谈问题的基本要求有哪些?

正确答案:
(1)问题要清楚明确,不含糊,不模棱两可;(2)问题的文字要适合访谈对象的文化程度和知识经验水平,避免使用专业术语;(3)避免谈对象不能做出回答的问题;(4)必要的说明要同一;(5)每个提问都要集中在一个问题上;(6)不使用引导性问题,不流露自己的态度;(7)避免使用奉承性问题。


教育研究首先必须遵守的原则是( )

A. 自愿原则

B. 匿名原则

C. 保密原则

D. 伦理原则

正确答案:D
略。


新疆的农业资源十分丰富。近年来,围绕着( )的建设,新疆农业产业化经营加快发展,优势特色农产品产业带逐步形成,农业基础地位、农业综合生产能力进一步加强和提高,农产品有效供给成倍增长。

参考答案:粮食、棉花、特色林果、优质畜牧业基地和设施农业。


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第3章


奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广,深受人们喜爱。()

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


中世纪教会学校分为下列三个层次()。

A.大主教学校

B.教区学校

C.社区学校

D.僧院学校

E.文士学校

正确答案:ABD


提出“以美育代宗教说”的教育家是( )。

A.陶行知

B.杨贤江

C.蔡元培

D.陈鹤琴

正确答案:C


请结合实际谈谈在培养和激发学生学习动机的过程中,如何科学地使用奖赏与惩罚。

正确答案:
教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的主导,在学生学习过程中,学生的学习动机是学习过程的核心,培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。所谓激发学生的学习动机,是指在学生有一定潜在的学习动机,通过各种方法、手段把学生的学习动机充分调动起来,也就是充分调动学生的学习积极性。奖赏可以增强学生的学习动机,但奖赏在一定条件下反而会削弱学生的学习动机。所以,教师科学地使用奖赏要注意几个原则:(1)淡化奖赏的外部控制作用如果奖赏仅仅是为了让学生得到奖赏物,则会使奖赏成为外部控制手段,反而抑制了他们的学习兴趣。奖赏不是目的,而是辅助性评价,给予奖赏是对个人学有成效的肯定。教师过多依靠控制性奖赏会强化学习困难学生的消极动机模式。例如,对学习困难学生单纯强调分数的重要性无助于提高他们的自信心,有时反而会使他们厌恶分数。这时的分数对他们就是一种外部控制的手段,常常与他们的主观抉择相冲突,容易引起他们的反感。(2)奖赏要与学习困难学生实际付出的努力相一致所给的奖赏应使他们感到自己无愧于接受这种奖赏。如果对他们解决了一些过分容易的任务而予以奖赏,则不会提高他们的自信,恰恰会增加他们的自卑感,因为这样常会被同学认为是无能的标志。(3)奖赏要以精神奖励为主,物质奖励为辅学习困难学生常常受人轻视或批评,社会评价较低。因此对他们来说最重要的奖励莫过于别人的称赞和肯定。他们尤其需要教师的鼓励、微笑等社会性强化而不是物质强化。惩罚是与奖赏相对的概念,是用不愉快的事件(或刺激)抑制或消除个体不适当行为的发生。比如,学生上课随便讲话,教师批评可以抑制这种违纪行为的发生。但若惩罚不当,非但不能改正学生错误行为,反而会强化这种行为。如教师对学生不交作业处以罚站、罚抄等惩罚,可能会引起学生产生对立情绪,使他们更加痛恨作业。所以,教师对于惩罚要有正确认识和能合理使用。科学使用惩罚,具体要注意:(1)切忌体罚学生惩罚大致有两种。一种是施加某种痛苦或厌恶的刺激(如体罚、训斥等),另一种是取消某种喜爱的刺激(如取消娱乐活动等)。班杜拉认为,常使用体罚或变相体罚是为侵犯行为提供示范。此外,体罚有辱学生人格,往往引起学生产生对立情绪。因此,教师不应使用体罚,而宜采用后一种方法。(2)坚持正面教育为主斯金纳主张通过奖赏强化学生的积极行为,以抑制或消退其不良行为。用我们的话来说就是坚持正面教育为主。要矫治学习困难学生的陋习,就需从培养良好的学习习惯和生活习惯抓起,这是被实践证明了的好方法。


__________是指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等),形成感知表象。

正确答案:
模像直观


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第4章


当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振,这是人格( )的表现。

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.功能性

正确答案:D
本题考查人格的特点。人格的功能性决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,往往是人生成败的根源之一。不同人面对挫折与失败最终的结果不同,这是人格的功能性的表现。故选D。


侮辱、殴打、打击报复教师,应承担最为严厉的法律责任是( )

A.行政法律责任

B.民事法律责任

C.刑事法律责任

D.违宪法律责任

正确答案:C


教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动,这说明()。

A.教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动

B.教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动

C.教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动

D.教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动

E.以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育

正确答案:ABCD


学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料

A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育

B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减

C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育

D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现

E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

正确答案:ABCDE


皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。

A.具体运算阶段

B.感知运动阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案:A
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维,但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第5章


下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是()A.B.C.D.

下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是()

正确答案:D


“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。

A.第斯多惠

B.赞科夫

C.马卡连柯

D.洛克

正确答案:A
第斯多惠的教育思想中,极为看重学生个人的主动性。他坚定地表明,仅仅传授知识的教学或只是发展能力的教学都是片面的,教学应当兼顾这两个目的,以发展能力的教学为重。在他的理念中,启发式的教学方法是唯一正确的方法,并认为:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”


结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

正确答案:见解析
【答案要点】(1)树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性。(2)正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能稍差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢。(3)发现、引导、培养学生的优势智能。(4)针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法。(5)教师要发展自己的优势智能(个性、特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术。


哪一年开始进行“民族团结教育月”活动?

参考答案:1983年.


王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段.但是班上说脏话、粗话,乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。

这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要( )。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

正确答案:D


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第6章


小明在语文学习中,经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源你管理策略

正确答案:B


制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是( )。

A.国务院

B.教育部

C.全国人民代表大会

D.全国人民代表大会常委会

正确答案:D
《中华人民共和国教师法》由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。


教师的根本任务是( )。

A.教书育人

B.教学

C.班级管理

D.道德教育

正确答案:A
教书育人是教师的根本任务。


按照休伯曼的职业生涯阶段理论,教师可能会产生职业倦怠的时间大约在从教( )出现。

A.1~2年

B.3~4年

C.5~6年

D.7年以后

正确答案:D
休伯曼的职业生涯阶段理论认为,教师产生职业倦怠是在实验和歧变期(工作后的第7~25年)。


不会进行教学反思的教师,就不能成为一名优秀的教师。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


21年特岗教师模拟冲刺试题集7章 第7章


论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。

正确答案:
(1)创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;
(2)设置合适的目标,控制作业难度;
(3)表达明确的期望,提供及时的反馈;
(4)合理运用外部奖励,有效运用表扬;
(5)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。


下列属于经验主义课程代表人物的有( )。

A.杜威

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.施瓦布

正确答案:AD
经验主义又称为学生中心主义或活动中心主义,它强调教师要顺应学生的心理因素,发挥学生学习的主动性,发展学生的个性,并且强调学校与社会的联系,以社会生活的实际来组织课程教材。代表人物是杜威和施瓦布。


“忧者见之则忧,喜者见之则喜”所体现的情绪状态是( )。

A.激情

B.心境

C.应激

D.表情

正确答案:B
根据情绪发生的强度、持久度和紧张度的不同,情绪状态可分为激情、心境和应激。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态,“冲冠一怒为红颜”就是一种典型的激情状态。应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态,如司机遇到意外紧急刹车,就属于应激状态。心境是一种平静而持久的、带有弥散性的情绪状态,“忧者见之则忧,喜者见之则喜”就属于一种心境。故本题选B。


学校校风、学风属于( )。

A.物质性隐性课程

B.观念性隐性课程

C.制度性隐性课程

D.心理性隐性课程

正确答案:B


鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性,这种方法是( )

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设

D.自我设计训练

正确答案:A