2021特岗教师每日一练8卷

发布时间:2021-07-01

2021特岗教师每日一练8卷 第1卷


“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。

A.创造法

B.学习迁移

C.发现教学法

D.学会学习

正确答案:B
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,迁移是学习的一种普遍现象,广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中,平时所说的“举一反三”、“触类旁通”等即是典型的迁移形式,都是指先前学习对以后学习的促进,通过迁移,各种经验得以沟通,经验结构得以整合。


有的同学觉得考试一点儿也不难,成绩却不尽人意,有的同学觉得考试很难成绩却不错,因为()。

A.动机强度越高。成绩越高

B.动机强度越低,成绩越高

C.动机强度适中,成绩相对就高

D.以上都不对

正确答案:C
学习动机存在一个动机最佳水平,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度而获最佳,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现.最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。


学校安全管理遵循积极预防、________、社会参与、________的方针。

正确答案:依法管理、各负其责


尊重信任学生是严格要求学生的基础。

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
对学生尊重和信任是对学生严格要求的教育伦理基础。爱是严的基础,严是爱的表现。失去严格要求的爱只能是放任自流的爱;缺乏尊重信任的严格要求,就变成冷酷的刁难和苛求。


古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律,解决了“王冠之谜”。这种思维是( )。

A.直觉思维

B.常规思维

C.分析思维

D.抽象思维

正确答案:A
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导,突然发现浮力定律,是一种直觉思维。


I hope to part in the charity walk held next month ____it's a good way to help others as well as exercising

A.Better

B I can't agree more

C.My pleasure

D.Never mind

参考答案:B


2021特岗教师每日一练8卷 第2卷


教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小应该多用反例。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×
学生年龄越小,越应该多用正例。


根据下面资料,作答题。

【资料】学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。

黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?( ) 查看材料

A.激发求知欲

B.制造突发事件

C.利用变化律

D.利用学生的好奇心

E.演示生动有趣的实验

正确答案:ADE


根据教学任务,可将课分为()。

A.练习课

B.技能课

C.检查课

D.新授课

E.巩固课

正确答案:BCDE


( )是最早实施教师资格制度的国家。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

正确答案:A
美国是最早实施教师资格制度的国家,最早的教师资格制度发起于1782年的美国佛蒙特州。


教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×
教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理规律。


红楼梦中才自清明志子高,生于末世运偏涓,清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。是描写哪个人物的()。

正确答案:贾探春
探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女,“才自精明志自高”指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。“清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。句中“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚。


2021特岗教师每日一练8卷 第3卷


德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这是符合德育过程规律的。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。


将迁移划分为正迁移和负迁移,其划分依据是( )。

A.依迁移的结果

B.依迁移产生的情境

C.依迁移的内容

D.依迁移产生的方向

正确答案:A
根据迁移性质的不同,即迁移的影响效果(结果)的不同,迁移可以分为正迁移和负迁移。


持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.福禄倍尔

D.洛克

E.裴斯泰洛齐

正确答案:ACE


位于我国教育法体系的第一层次,以宪法为依据制定的基本法律是( )。

A.教育法

B.教师法

C.义务教育法

D.高等教育法

正确答案:A
我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律.主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。


阅读下面的内容,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600 字的文章(除诗歌外, 文体不限)。 一个小男孩和父亲去钓鱼,他钓到了一条大鱼,父子俩都很喜欢,可是父亲突然发现,还有 几个小时才到开放捕捞的时间,尽管没有人看见儿子钓到了这条鱼,父亲还是坚决地让孩子 遵守规定,把鱼放回湖里。小男孩当时非常难过,但最终按照父亲的话去做了。多年之后, 小男孩已长大成人了,每当他遇到道德难题,他就会想起父亲的告诫,那就是:“道德实践 起来很难,一个人要是从小就常常受到类似钓鱼这件事情那么具体而严格的教育,也许会获 得更多的道德实践的勇气和力量”。

正确答案:略


教学过程中,孙老师有明确的教学目标,丰富的教学内容,合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )

A.兴趣指向型

B.任务指向型

C.学生指向型

D.自我指向型

正确答案:B


2021特岗教师每日一练8卷 第4卷


价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是( )。

A.要求的特点

B.重视的程度

C.作用的方向

D.作用的特点

正确答案:D
教育目的:从其作用的特点看,有价值性和操作性之分;从其要求的特点看,有终极性和发展性之分:从被实际所重视的程度看,有正式决策和非正式决策之分。价值性教育目的,是指具有价值判断意义的教育目的,即含有一定价值观实现要求的教育目的,表示人才培养所具有的某种价值取向,是指导教育活动最根本的价值内核。操作性教育目的,是指具有实践操作意义的教育目的,即现实要达到的具体教育目标,表示实际教育工作努力争取实现的某些具体目标,一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。


对课程的实施起着重要的导向作用和质量监控的是( )。

A.课程评价

B.课程结构

C.课程设置

D.课程管理

正确答案:A
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何.以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。


被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是( )

A. 乌申斯基

B. 卡普捷列夫

C. 列昂节夫

D. 鲁宾斯坦

正确答案:A
1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成果进行了总结,因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。


某班学生随着教师知识呈现的进程加快,形成了本节课的知识结构,提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的()。

A.恒常性

B.选择性

C.整体性

D.理解性

正确答案:C
知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部分,而本节课的知识结构作为整体时.学生会随着知识呈现的进程加快而掌握更多的知识,从而更好地形成整体感知,即形成知识结构。这体现了在教学过程中注重知觉的整体性。


在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。

A.康德

B.杜威

C.凯兴斯泰纳

D.赫尔巴特

E.蔡元培

正确答案:AB
康德和杜威都是个人本位论的代表。其他选项中的人物都是社会本位论的代表。


教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的()。

A.显性正向功能

B.隐性正向功能

C.显性负向功能

D.隐性负向功能

正确答案:B


2021特岗教师每日一练8卷 第5卷


个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是

A.心理氛围

B.职业倦怠

C.人格取向

D.自居作用

正确答案:B
职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态,因此B选项符合题意。


某小学六年级(1)班举行“我心中的祖国”作文竞赛活动,根据班级活动目标和功能划分,这是属于( )类型的班级活动。

A.个性发展、社会适应

B.学习提高、综合实践

C.思想道德引领、个性发展

D.思想道德引领、社会适应

正确答案:c
班级活动的类型是多种多样的,根据班级活动目标和功能可以分为:(1)思想道德引领类班级活动;(2)学习提高类班级活动;(3)个性发展类班级活动;(4)社会适应类班级活动。思想道德引领类班级活动主要是帮助学生形成积极健康的精神风貌,包括良好的道德品质、积极的思想情感、健康的心理素质。例如,爱国主义教育活动、清明祭扫活动、主题演讲等。这类活动重在让学生在过程中体验某种情感,在参与活动后更要表现出与这种情感相应的行动。个性发展类活动主要是充分创造机会让每个学生都能充分展示自己特长优势、发掘自身潜力而开展的活动。例如作文竞赛、诗歌创作和朗诵比赛、歌咏比赛等。在展示活动中让学生展示自己优势的同时,学会体验到成功的喜悦。所以举行“我心中的祖国”作文竞赛活动既属于思想道德引领类班级活动又属于个性发展类班级活动。


现代教育的( )是指:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面。现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.终身性

正确答案:C
现代教育的特征主要表现为:现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性.一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱教育经验的束缚。


教学组织形式的主要内涵有()

A.特殊的师生互动

B.特殊的时空安排

C.教学因素的特殊组合

D.特殊的教学内容

正确答案:ABC


学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
我国古代最早提出分科课程的人是孔子,欧洲最早提出分科课程的是亚里士多德。学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格来(要素主义课程理论)、赫钦斯(永恒主义课程理论)等。


在田径场地上,计算100米跑的距离是从()

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿

C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿

正确答案:D


2021特岗教师每日一练8卷 第6卷


小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中注意()。

A.学生机会均等

B.因材施教

C.教师包班而不分科任教

D.责任明确

E.分层管理

正确答案:AC


金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料,人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。 ( )

【参考答案】× 加上土、匏,一共八种,称之为八音


《普通教育学》的作者是( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.斯宾塞

正确答案:B


中学阶段学生正处在伦理性品德形成的最佳期,( )是整个中学阶段学生品德发展最显著的特征。

A.独立性

B.闭锁性

C.自主性

D.进取性

正确答案:A


应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

正确答案:
我不同意这种做法。原因如下:(1)人的个性心理特征包括能力、气质和性格,学习成绩好仅仅意味着学生对课本知识掌握得好,但并不代表学生的能力高,更不能代表学生的性格好。(2)多元智力理论指出,人有八种相对独立的智力,包括语言智力、数学一逻辑智力等。每个学生都有自己独特的表现形式,有自己的智力强项和学习风格。因此作为教师和家长,应该对所有的孩子抱有热切的希望,充分尊重每一个学生的智力特点。


某老师在作经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性,那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?( )

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

正确答案:D


2021特岗教师每日一练8卷 第7卷


设计教学法的优点在于()。

A.有利于系统知识的掌握

B.能激发学生的学习动机

C.有利于调动学生学习的主动性

D.对教学设施和条件要求不高

E.强调学科内容的科学性

正确答案:BC


阅读下面文言短文。完成题。(14题中每小题2分,15题2分,共6分)

赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后◎。襄主日:“子之教我御,术未尽也。”对日:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也;而先后心在于臣,上何以调于马?

此君之所以后也。”

注:①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。

后:方位名词做动词,落后。④调:协调。⑤诱:引导。

翻译文中画线句子。

(1)术已尽,用之则过也。

(2)人心调于马,而后可以追速致远。

查看材料

正确答案:
(1)(我的)本领已经全教给您了,(但您)在使用时出了错。(2)人的注意力要和马(的动作)相协调,之后才可以加快速度,跑到很远的地方。


一般来说,( )强度的动机,解决问题效率最高。

A.中等

B.弱

C.强

D.B和C都是

正确答案:A
中等强度的动机,解决问题的效率最高。


2014年河南省政府工作报告提出要打造富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


减轻学生过重的课业负担就是指减少他们的作业量。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×
课业负担是老师布置的课业任务对学生产生的负担,作业量大仅是具体表现之一,教师布置课业任务的性质、难易程度、可操作性等存在不当都会造成学生过重的课业负担。


一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是( )。

A.情景记忆

B.程序性记忆

C.陈述性记忆

D.外显记忆

正确答案:B
陈述性记忆和程序性记忆的区别:陈述性记忆是指对事情描述的记忆,例如:自我介绍,这是属于外显记忆;而程序性记忆是指技巧性的动作,例如:骑脚踏车,这是属于内隐记忆。


2021特岗教师每日一练8卷 第8卷


启发式教学的实质在于( )。

A.教师问学生答

B.学生问教师答

C.教师讲学生听

D.促进学生主动思维

正确答案:D
启发式教学的实质是正确处理教与学的相互关系,通过教师的循循善诱促进学生针对问题主动思考。而非师生形式上互问互答。答案为D项。


城乡师资力量的均衡性体现了教育的公平性。 ( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
提倡教育的公平性即要实现教育的民主化。教育民主化要求在教育过程中全体学生享有教育资源机会的均等,这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾。平衡城乡师资力量体现了这一要求。


人的身心发展有共性也有个性,个体发展表现千差万别,教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性,要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展,做到( )。

A.循序渐进

B.适时而教

C.因材施教

D.适度超前

正确答案:C
根据人身心发展的个别差异性和儿童的实际情况进行教育即为因材施教。


智力的核心成分是( )。

A.创造力

B.观察力

C.思维力

D.记忆力

正确答案:C
智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为核心。


由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为

A.教育政策

B.教育规章

C.教育法则

D.教育法律

正确答案:D
教育法律通常由全国人大及其常委会制定和发布。


人在阅读文艺作品、历史文献,学生听老师对课文生动形象地描述时,头脑中出现的有关事物的形象都属于( )。

A.无意想象

B.不随意想象

C.创造想象

D.再造想象

正确答案:D
根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象,就是再造想象。