2021特岗教师历年真题解析6节

发布时间:2021-07-04

2021特岗教师历年真题解析6节 第1节


“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”这句话实际上是说学生的本质是好的,就像玉石一样,但需要教师“精雕细刻”才能成材。这句话出自( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

正确答案:A


“月晕知风”体现了思维的间接性。

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。“月晕知风”是典型的思维间接性表现。


打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。

A.学科课程

B.活动课程

C.结构课程

D.综合课程

正确答案:D


智力的核心成分是( )。

A.创造力

B.观察力

C.思维力

D.记忆力

正确答案:C
智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为核心。


对第三段理解不正确的一项是: 查看材料

A.财产、虚荣、奢侈的生活都是一些庸俗的追求目标

B.“我”从不把快乐和安逸当作人生的终极目的

C.从客观来讲,“我”觉得有必要探究自己或一切生物行为的意义和目的

D.德、美和真总是不断地给“我”新的勇气去愉快地正视生活的理想

正确答案:C
由“要追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的,从客观的观点来看,我总觉得是愚蠢可笑的”可知,对于“追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的”作者持否定态度。故C项表述与文意不符。


最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

正确答案:B
各国的教学实践都反复证明,迄今为止最能充分发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式仍然是班级授课制。它保证了每个学生的活动都自始至终在教师的指导下进行,教师的各种能力在班级授课制下得到最大发挥。答案为B项。


某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 黏液质

D. 抑郁质

正确答案:A
多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。


(材料)初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习兴趣不高,学习兴趣较差。最近一段时期,明明上班主任张老师的数学课时,经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此,张老师非常生气,在班上多次“爆粗口”,公开批评明明,并且迁怒其他同学。有一天,明明又迟到了,张老师不禁火冒三丈揪着明明的耳朵,把他弄到了讲台前,当着全班学生的面,对其训斥道:“你就是一个弱智、白痴,读书简直是浪费时间和金钱,以后不会有啥出息,还不如早点退学回家。”听到这种伤人的话,明明哭了,就与张老师吵了起来,说张老师不尊重学生,是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满,私下给张老师起了个外号…变态老师。期末考试结束后,张老师在对明明的操行进行评定时写道:“该生智商较低,学习不努力,经常不遵守课堂纪律,学习成绩差,读书不会有出息,建议下学期不要来校读书。”看到张老师的评语后明明爸爸把明明打了一顿,并在过完年后,带着明明外出打工去了。

请根据以上背景材料,回答以下问题。

根据教师职业道德相关知识,分析张老师违反了哪些教师职业行为规范。

正确答案:

(1)违反了教学行为规范。该规范要求教师尊重学生,不讽刺挖苦学生。案例中的教师“爆粗口”等行为违反这些要求。

(2)违反了思想行为规范。该规范要求教师要遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。案例中的教师对学生一味批评,既不利于学生知识的掌握,更没有做到促进学生品行的健康发展。

(3)违反了人际行为规范。该规范要求热爱、关心、尊重学生。案例中的教师被评价为“变态老师”,可见未做到尊重和爱。

(4)违反了仪表行为规范。该规范要求教师举止稳重大方,彬彬有礼。案例中的老师语言粗俗,行为被学生厌恶。


2021特岗教师历年真题解析6节 第2节


美育的最高层次的任务是( )。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

正确答案:C


书店以60元卖出两套不同的书,一套赚20%,一套亏20%,就这两套书来说,书店()。

A.亏

B.赚

C.不亏也不赚

D.不确定

正确答案:A


天津市宁河县东棘坨镇史庄中心小学教师张熙玲,因拒绝拆迁被当地教育主管部门责令停课,甚至面临不同意拆迁,就调到偏远山区的威胁。

试依据相关法律法规说明宁河县教育局侵犯了该教师的哪项权利?

正确答案:
该县教育局侵犯了该教师的教育教学权。教育教学权是每位教师最基本的职业权利.任何组织和个人不得无故以任何名义限制或取消教师的教育教学工作。教育局因教师不配合拆迁,没有执行县委县政府的决定.就以此为理由,强制给教师停课的做法显然违背了《教师法》第七条第一款的规定,教师有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”的权利,任何个人或部门都无权干涉。所以,案例中教育局的行为严重侵犯了教师的教育教学权。


学校行政体系中最基层的正式组织是班级。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
略。


在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.康德

D.赫尔巴特

正确答案:D


良好班集体形成的标志是( )。

A.有明确的奋斗目标

B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.有合格的规章制度和纪律

正确答案:C
正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。


上课的时候,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,这是采用了( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】D


教学工作的基本环节有()。

A.备课

B.组织教学

C.上课

D.学业成绩评定

E.辅导答疑

正确答案:ACDE


2021特岗教师历年真题解析6节 第3节


郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。()

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。

正确答案:操行评定


下列描述中不正确的是( )。

A.实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解的方法制取氧气

B.液氨可用作深度冷冻剂

C.干冰是二氧化碳的固态

D.历史上最早证明空气由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿〖=2〗

正确答案:D
要求考生对人类对空气的研究历史及其各组成成分的性质有所了解。最早证明空气由O2、N2组成的是拉瓦锡。其他都正确,答案为D。


创造性思维的核心是辐合思维。()

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×


学校的管理过程的中心环节是

A.计划

B.实行

C.检查

D.总结

正确答案:B
根据对学校管理过程特性的认识,学校管理过程的基本环节主要包括计划、实行、检查和总结。这四个环节反复循环,不断推进学校管理工作的开展。其中,实行是学校领导者指挥师生员工完成计划任务的进程,它包括思想动员,说明工作的任务和要求,安排工作进程,交待工作的原则和方法,提出具体措施以及部署力量,分工负责等。实行也是衡量学校组织机构工作的优劣的标准。实行是管理周期的全过程中的中心环节。因此,B选项符合题意。


中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


班主任工作的中心环节是( )。

A.搞好师生关系

B.建立和谐的教师集体

C.教好功课

D.培养班集体

正确答案:D
班主任工作的中心环节是组织和培养班集体,也是班主任工作的目的与结果。其他选项是班主任工作的具体环节。


学生已经有了“鸟”的观念,再学习.“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。

A.下位学习

B.上位学习

C.命题学习

D.并列结合学习

正确答案:A
下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念,原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念,故这种学习属于下位学习。


2021特岗教师历年真题解析6节 第4节


“夜来风雨声,花落知多少”说明人的思维具有( )

A. 间接性

B. 直观性

C. 概括性

D. 功能性

正确答案:A
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题干体现了思维的间接性。


当代学校教学的基本组织形式

A.个别教学

B.分组教学

C.班级授课制

D.特朗普制

正确答案:C


安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

正确答案:
大庇天下寒士俱欢颜


利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.抽象直观

正确答案:B[解
析]模像即事物的模拟性形象,它是实际事物的模拟品,而非实际事物本身。所谓模像直观即在对事物的模像直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模像直观。


任何教学活动都会受到一定价值观的制约,体现出一种价值的指引性。

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代( )

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

正确答案:C


权利是以_______并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

正确答案:法律形式规定


掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们( )。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.学多少时间

D.智力水平

正确答案:C
掌握学习理论是布鲁姆提出的,该理论认为只要给予学生足够的学习时间.并且找到帮助每个学生的方法,那么,至少在理论上说,所有学生都能掌握教学内容。


2021特岗教师历年真题解析6节 第5节


赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系,其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?()。

A.理论知识起主导作用的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.高难度原则

D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则

正确答案:ABD


1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著,书名为()。

A.《教育心理学大纲》

B.《教育心理学讲义》

C.《教育心理学》

D.《教育心理概论》

【答案】C


教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

正确答案:B
神话起源学说是人类关于教育起源的最古老的观点,生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。


依据《广西壮族自治区关于贯彻教育部实施细则》,下列行为应受处分的是( )

A.考试出题太偏导致部分学生考试不及格

B.经常占用学生课余时间开展兴趣小组活动

C.未按规定联系家长报告学生学习情况

D.强制学生订购教辅资料谋取利益

正确答案:D


人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。

A.连续性.

B.创造性

C.示范性

D.差异性

正确答案:B
教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法,而无定法”是教学上不断更新的体现,反映了教师劳动的创造性。


这是人教版六年级上册《圆的周长》导入时的一个教学片段:

师:请同学们用直尺测量一元硬币和五角硬币的周长。

生1:我把一元硬币放在直尺上滚动一周,量出一元硬币的周长大约是8厘米

生2:我在这枚5角硬币上做了个记号,然后在直尺上滚动一周,就量出它的周长大约是6.3厘米

师:你们都用滚动法量出了圆的周长,那么圆形花坛能用滚动法测量它的周长吗?

生1:可以用绳子绕花坛一圈后,再量出绳子的长度

生2:可以用卷尺或测量绳绕花坛一圈,直接量出它的周长

师:(打开教室吊扇)你们看吊扇的扇叶旋转形成了一个圆,这个圆的周长能用绳子绕圈吗?(生愣住了)

师:你能不能找出计算圆周长普通适用的方法呢?

1、对本案例中教师导入的方法谈谈你的看法

2、结合本案例,谈谈你对数学来源生活的理解

3、在数学教学实践中,你会怎样利用数学与生活的联系来进行教学

正确答案:

1、分析教材可知在小学三年级学习周长的概念时,已经学习封闭图形的一周即为周长,本案例中采用“谈话导入”的方法,借助学生已有基础知识,从“硬市”这样的小型物体到“花坛”乃至“吊扇”形成的圆引入圆的周长-般计算方法,把握直接经验和间接经验的关系;

2、数学源于生活、根植于生活数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味。

3、数学课堂通常被认为比较枯燥、缺乏生动和激情,因此要让学生自主探索、合作学习,在实践体验实际生活中尝试到学习数学的乐趣,更重要的是使学生感受数学与生活的联系,即数学来自生活实际,数学又应用于生活、服务于生活。可从以下几点出发: (1)例题生活化,体验、感受数学(2)导入生活化,创设情境,激发兴趣; (3) 教学生活化,产生亲切感; (4)练习生活化,提高操作实践能力;


《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的工作方针是优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


我国事业单位最早的改革探索始于:

A.21世纪初期

B.20世纪90年代

C.20世纪80年代

D.20世纪70年代

正确答案:C


2021特岗教师历年真题解析6节 第6节


教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质,既是一种行为规范又是一种文化现象。


气质不具备社会评价意义,而性格有好、坏、善、恶之分。()

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
气质所指的典型行为是它的动力特征,与行为内容无关,因而气质不具备社会评价意义。气质是人的天性,无好坏之分,而性格表现人的品德,受人的世界观、人生观、价值观的影响,具有道德评价含义。


人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。

A.连续性.

B.创造性

C.示范性

D.差异性

正确答案:B
教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法,而无定法”是教学上不断更新的体现,反映了教师劳动的创造性。


社会的构成要素包括()。

A.人口质量

B.政治经济制度

C.生产力

D.地理位置

E.意识形态

正确答案:ABCDE


每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异,教师应该努力做到()。

A.对学生一视同仁,统一要求

B.正确看待学生的优缺点.不能绝对化

C.引导学生之间进行横向比较

D.不同的学生犯错不考虑动机和原因,就直接处理

正确答案:B
学生都有自身的独特性,独特性也意味着差异性。珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应该成为教师对待学生的基本态度。因此教师要因材施教,拒绝绝对化和统一化。


一个成熟(或良好)的班集体应具备()。

A.明确的目标

B.健全的组织

C.有力的领导

D.严明的制度

E.良好的班风

正确答案:ABCDE
一个良好的班集体必须具备以下特征:①有明确的目标,这是班级形成的基础;②有一定的组织结构,如班委会等;③班主任有力的领导,是班级形成凝聚力的核心;④形成正常的班级秩序,包括建立严明的制度:⑤形成正确的舆论和良好的班风。


CPU中有一个程序计算器(又称指令计数器)它用于存储什么()

A.正在执行指令的内容

B.下一条要执行指令的内容

C.正在进行执令的内存地址

D.下一条要执行指令的内存地址

正确答案:D


智力是人认识事物的能力,其核心是( )。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.创造力

正确答案:C
智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机组合,智力的成分包括感知力、观察力、记忆力、想象力、注意力、思维力,其中智力的核心是思维力。故答案选C。