2022特岗教师考试题目下载7篇

发布时间:2022-01-10
2022特岗教师考试题目下载7篇

2022特岗教师考试题目下载7篇 第1篇


德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
略。


论述基础教育课程改革的具体目标。

正确答案:
基础教育课程改革的具体目标包含以下几个方面:(1)实现课程功能的转变这是课程改革的核心目标。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。引导学生学会学习、学会生存、学会做人。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。(3)密切课程内容与生活和时代的联系改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改善学生的学习方式改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)实行三级课程管理制度改变课程管理过于集中的状况.实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。


美育的内容主要包括()

A.艺术美

B.心灵美

C.社会美

D.科学美

E.自然美

正确答案:ACDE


未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构对其未成年子女或其他被监护人进行教育。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
监护人有义务对子女进行管理和教育,并对其民事侵权行为承担民事责任;有义务配合学校及其他教育机构,对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。


知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推里学习

正确答案为:B
答案分析:把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中。这显然是一种下位学习。


2022特岗教师考试题目下载7篇 第2篇


以下关于教育目的的说法错误的是( )。

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.教育目的具有社会性

C.教育目的由统治阶级的意志决定

D.教育目的具有时代性

正确答案:C
教育目的是国家对培养什么样人才的总要求,是一切教育活动的出发点和归宿,是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求。教育目的具有历史性、时代性和社会性,在阶级社会中有鲜明的阶级性。教育目的随着时代的变迁、社会条件的变化而变化。教育目的是受社会的政治、经济、文化发展所制约的。教育目的不是完全由统治阶级的意志决定的。根据题意,此题正确答案为:C。


简述遗忘的原因及其影响因素。

正确答案:遗忘的原因有两种解释:(1)消退说。记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说。遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件):  (1)与编码信息联系的紧密程度;  (2)情境和状态的依存性;  (3)情绪的作用。


教师的知识不仅要“专”,而且要“博”。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
无论是科学知识的日益融合和渗透,还是青少年儿童需要多方面发展的时代特点,都要求教师不仅要具备扎实的专业知识,还要有广博的科学文化知识。


影响个体人格形成与发展的主要因素有哪些?

正确答案:
(1)生物遗传因素人格具有较强的稳定性特征,因此遗传因素是人格不可缺少的影响因素,遗传因素影响人格的发展方向及改变。(2)社会文化因素每个人都处在特定的社会文化之中,文化对人格具有塑造功能,决定了人格的共同特征。(3)家庭因素家庭间的差异和不同的教养方式对人格发展的影响也不同。(4)学校教育因素学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。课堂科学知识、校风和班风也是影响人格形成和发展的重要因素。教师通过各种教育教学活动,塑造学生的人格特征。(5)个人主观因素社会上各种影响因素,首先要为个人接受和理解,才能转化为个体的需要、动机和兴趣,才能推动他去思考与行动。另外,个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用随着年龄的增加而日益增强。


教师在电脑上备课时经常需要用到Word,在Word文档中,全选的快捷键是( )。

A.Ctrl+A

B.Ctrl+V

C.Ctrl+S

D.Ctrl+N

正确答案:A
在Word文档中,全选的快捷键是Ctrl+A。故答案选A。


2022特岗教师考试题目下载7篇 第3篇


《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求,揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?

正确答案:
(1)揭示出的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生系统掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序.杂乱无章地进行,学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教育要求。(2)贯彻此原则的基本要求是:①按照教材的系统性进行教学;②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能:③教师要经常有计划地布置作业、组织复习,有目的地检查学生知识和技能掌握的效果,有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。


人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
意志品质具有自觉性、果断性、自制性和坚持性的特点,这就说明人的意志品质不是天生的,是在意志行动中不断实践而逐步形成的。


一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是()

A.夸美纽斯

B.雅克?马里坦

C.小原国芳

D.卢梭

E.洛克

正确答案:ABC


中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√


下列属于量化评价方法的是( )。

A.观察

B.访谈

C.测验

D.考试

正确答案:CD
量化评价是对评价材料做“量”的分析,运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。测验和考试属于教学评价中两种主要的量化评价方法。观察和访谈属于质化评价方法。


2022特岗教师考试题目下载7篇 第4篇


这是人教版六年级上册《圆的周长》导入时的一个教学片段:

师:请同学们用直尺测量一元硬币和五角硬币的周长。

生1:我把一元硬币放在直尺上滚动一周,量出一元硬币的周长大约是8厘米

生2:我在这枚5角硬币上做了个记号,然后在直尺上滚动一周,就量出它的周长大约是6.3厘米

师:你们都用滚动法量出了圆的周长,那么圆形花坛能用滚动法测量它的周长吗?

生1:可以用绳子绕花坛一圈后,再量出绳子的长度

生2:可以用卷尺或测量绳绕花坛一圈,直接量出它的周长

师:(打开教室吊扇)你们看吊扇的扇叶旋转形成了一个圆,这个圆的周长能用绳子绕圈吗?(生愣住了)

师:你能不能找出计算圆周长普通适用的方法呢?

1、对本案例中教师导入的方法谈谈你的看法

2、结合本案例,谈谈你对数学来源生活的理解

3、在数学教学实践中,你会怎样利用数学与生活的联系来进行教学

正确答案:

1、分析教材可知在小学三年级学习周长的概念时,已经学习封闭图形的一周即为周长,本案例中采用“谈话导入”的方法,借助学生已有基础知识,从“硬市”这样的小型物体到“花坛”乃至“吊扇”形成的圆引入圆的周长-般计算方法,把握直接经验和间接经验的关系;

2、数学源于生活、根植于生活数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味。

3、数学课堂通常被认为比较枯燥、缺乏生动和激情,因此要让学生自主探索、合作学习,在实践体验实际生活中尝试到学习数学的乐趣,更重要的是使学生感受数学与生活的联系,即数学来自生活实际,数学又应用于生活、服务于生活。可从以下几点出发: (1)例题生活化,体验、感受数学(2)导入生活化,创设情境,激发兴趣; (3) 教学生活化,产生亲切感; (4)练习生活化,提高操作实践能力;


材料1:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。

材料2:王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的小孩,五岁能诗,“指物作诗立就”,其父“日扳仲永环谒于邑人,不使学”。方仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻。”又七年,方仲永“泯然众人矣”。

阅读材料,分析影响个体能力发展的因素。

正确答案:
(1)影响个体能力发展的因素主要有:遗传:遗传素质是人的能力发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。环境和教育:环境是能力发展的外部条件。有目的、有计划、有组织的学校教育在能力的形成和发展中更是具有特殊的意义,起着主导性作用,它不仅使受教育者掌握知识和技能,而且也形成和发展能力。实践活动:人的能力是在实践活动中形成和发展起来的。离开了实践活动,即使有良好的素质,有良好的环境和教育,能力也难以形成和发展起来。个体主观能动性:个体主观能动性起决定性的作用,最终通过社会实践形成和发展。(2)案例一中齐白石虽然没有良好的外部环境(家境贫寒),也没有接受系统的学校教育(没有上学机会),但他充分发挥主观能动性的作用(虚心求教),并且在实践中不断练习(勤学苦练),终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。这就表明了人的主观能动性在个人能力发展中起决定作用,并通过实践形成和发展。发挥了自己的主观能动性,是他走向成功的关键因素。案例二中方仲永虽然有优良的先天遗传素质(五岁能诗,“指物作诗立就”),但是遗传素质只是能力发展的前提。还需要结合后天的教育。教育在人的能力发展中起主导作用。由于方仲永的父亲“日扳仲永环谒于邑人,不使学”,使他后天缺乏良好的教育,导致遗传素质也没有得到更好的发展而“泯然众人矣”。方仲永的案例强调了教育在人的能力发展中的主导作用,不断接受教育和学习才能促进能力的发展。


在一个完整音组中,由基本音级构成的增四度是( )。

A.D-G

B.C-F

C.G-C

D.F-B

正确答案:D
D-G构成的是纯四度;C-F构成的是纯四度;G-C构成的是纯四度;只有F-B构成的是增四度


下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略?( )

A.“取法乎中”

B.“取法乎上”

C.“无法即法”

D.“取法乎下”

正确答案:B
“取法乎上”指效法于精湛、高超的学识、技艺等,常与“仅得其中”连用,意谓效法上等的,也只能得到中等的,即做事要高标准严要求。


在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。()

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×


2022特岗教师考试题目下载7篇 第5篇


师德修养说到底,就是培养教师良好道德品质的过程,提升教师修养的过程,其最根本的途径是()。

A.做到将理论与实际相联系,知行统一

B.加强学习,提高理论素养

C.注重内省和慎独

D.确定可行目标

正确答案:A
师德修养说到底,就是培养教师良好道德品质的过程。在师德修养过程中,坚持学习与实践相结合,对于提高师德水平有着重要的作用。这是因为:一方面。学习与实践结合是提高师德水平的根本途径:另一方面,学习与实践相结合是提高师德水平的有效方法:再者.学习与实践相结合对教师而言可操作性较强。


改革创新人才培养模式,必须注重培养学生的( )。

A.学习精神

B.实践精神

C.主动精神

D.创造性思维

正确答案:BD


为什么说学校教育对人的发展起圭导作用?

正确答案:
学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用,主要体现在以下几个方面:第一,学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动,它规定着人的发展方向。第二,学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。第三,学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。


“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。

A.环境

B.教育

C.遗传

D.主观

正确答案:C
“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同,是遗传因素的决定作用。


某学生对人比对物更感兴趣,偏爱社会科学,其在认知风格上属于( )。

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.辐合型

正确答案:B
具有场独立方式的学生,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于他们的周围背景,倾向于在更抽象的和分析的水平上加工,独立地对事物作出判断。具有场依存方式的学生,对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们的态度和自我知觉更易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。场独立的学生倾向于选修数学、自然科学和工程学,对人比对物更感兴趣;场依存的学生则倾向于选修人文科学、社会科学和教育科学。


2022特岗教师考试题目下载7篇 第6篇


品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。

正确答案:操行评定


abcde五名学生站成一横排,他们的手中共拿着20面小旗,现现知知道:站在C右边的学生共拿着11面小旗,站在B右边的学生共拿着10面小旗,站在D右边的学生的学生共拿着8面小旗,站在e右边的学生共拿着16面小旗,五名学生从左至右依次是()

A.badce

B.adcbe

C.abdce

D.adbce

正确答案:D


( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维

B.反应

C.语言

D.理解

正确答案:A
智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它以抽象思维为核心。因此,思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。


奧苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习是一种有意义学习。 ( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:×
接受学习和发现学习是从学习方式维度上划分的,机械学习和意义学习是从学习内容与学习者认知结构的关系维度上划分的,四者之间没有必然的对应关系。奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。


教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二:教师引导学生分析问题,即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究,并获得计算平行四边形面积的公式。问题:以上两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

正确答案:第一则教学设计中教师采用的是传授灌输式的教学方法。教师把学生置于知识的接受者的位置上把知识传授作为自己的主要任务和目的把主要精力放在检查学生对知识的掌握上。这样做学生将整天处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀.思维和想象力被扼杀学习的兴趣和热情被摧残导致学生主体性缺失严重阻碍了学生的发展。第二则教学设计中教师采用的是探究发现式的教学方法。教师把学生置于知识的发现者和探究者的位置上教师将学习内容以问题形式间接呈现出来引导学生主动、独立地探究学习。这样做学生的主体性、能动性和独立性不断生成学习过程成为了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程;这种教学方法培养了学生的批判意识和怀疑精神鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越学生的创新精神和实践能力得到提升促进了其综合素质的提高。
第一则教学设计中教师采用的是传授灌输式的教学方法。教师把学生置于知识的接受者的位置上,把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握上。这样做,学生将整天处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中,学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀.思维和想象力被扼杀,学习的兴趣和热情被摧残,导致学生主体性缺失,严重阻碍了学生的发展。第二则教学设计中教师采用的是探究发现式的教学方法。教师把学生置于知识的发现者和探究者的位置上,教师将学习内容以问题形式间接呈现出来,引导学生主动、独立地探究学习。这样做,学生的主体性、能动性和独立性不断生成,学习过程成为了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程;这种教学方法培养了学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越,学生的创新精神和实践能力得到提升,促进了其综合素质的提高。


2022特岗教师考试题目下载7篇 第7篇


良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。( )

此题为判断题(对,错)。

正确答案:√
专业自我的形成是指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。


处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( ) 查看材料

A.反射

B.客体永恒性

C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物

D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象

E.守恒

正确答案:CD
前运算阶段(2~7岁)儿童的特点包括:各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式,开始运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物。认为一切事物都是有生命的,即万物有灵论;以自我为中心;认知活动具有相对具体性;思维具有不可逆性、刻板性;未获得物体守恒概念。


课程目标一般包括()。

A.认知类

B.技能类

C.情感类

D.价值类

E.应用类

正确答案:ABCE


某小学指派李老师带领学生到电影院看电影.由于入口处灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害,对于陈某所受伤害,应承担法律责任的是( )。

A.学校和电影院

B.李老师

C.学校

D.李老师和电影院

正确答案:A
根据《学生伤害事故处理办法》第二章“事故与责任”第九条、第十条的相关内容,学校和电影院应该承担相应责任。


教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,这是( )的观点。

A.孟禄

B.利托尔诺

C.马克思

D.高尔顿

正确答案:A
美国心理学家孟禄认为,教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。